Byggelegepladser i Rødovre kommune

Formålet med byggelegepladserne er at give børnene i Rødovre Kommune en mulighed for at udvikle sig gennem byggeri og pasning af dyr.

På byggelegepladserne har børnene mulighed for at lege og eksperimentere med ild, jord, vand og luft. Disse elementer og muligheder er stadig aktuelle, men efterhånden som nye behov opstår, er også sport og forskellige kulturelle aktiviteter blevet hverdag på ’Byggeren’.

Byggelegepladserne kan optage børn fra de er fyldt 7 år. Opskrivning sker til den enkelte byggelegeplads, og kan ske på alle tider af året.

Ved eventuel venteliste kan barnet først skrives op når det er begyndt i skole (tidligst den 1. maj i det år, hvor barnet starter i børnehaveklasse).

Fælles værdigrundlag for de tre byggelegepladser i Rødovre

Vision og mission for byggelegepladserne

De tre byggelegepladser; Rødovre Byggelegeplads, Broparkens Byggelegeplads og Byggelegepladsen Rønneholm er et fritidstilbud for børn og unge i aldersgruppen 7-18 år. Vi arbejder under Rødovre Kommunes Børn- og Ungepolitik og indgår under fanen “Læringsfællesskaber for alle”.

Ordene BYGGE-LEGE-PLADS er grundstenene i vores værdigrundlag og det daglige fritidspædagogiske arbejde. Tiden på byggelegepladserne er børnenes fritid, og de skal dermed opleve størst mulig grad af frihed og frirum. Rådighed over egen tid og egen lyst skal være det enkelte barns drivkraft i hverdagen.

VISION for byggelegepladserne

Vi er et fællesskab, hvor børn og unge på tværs af alder, køn og forskelligheder, udvikler mod, tør eksperimentere og handle på de udfordringer, vi møder.

Vi skaber kultur, der bygger på ansvarlighed for dyr, mennesker og omgivelser.

MISSION for byggelegepladserne

Vi bygger forpligtende fællesskaber via frie rammer og deltagelsesmuligheder for børn og unge.

Det pædagogiske mål og de tre grundsten BYGGE, LEGE, PLADS

I det daglige pædagogiske arbejde er målet at skabe livsduelige børn og unge. Gennem mangeartede pædagogiske aktiviteter/samværsformer deltager børn på tværs af aldersgrupper. Vi tilbyder en bred vifte af aktiviteter, der understøtter de tre elementer, og som hver især rummer begreberne nærvær, omsorg, udvikling og læring.

Præsentation af de tre grundsten:

BYGGE - håndens arbejde og byggeri – at bygge og skabe relationer

Dét at kunne skabe 'noge', at få kendskab til materialer, redskaber og værktøj (gennem vores mangeartede aktiviteter og værksteder) skal understøtte barnets udvikling og læring.
Desto mere vi mestrer, jo bedre kan vi løse opgaver, situationer og skabe grundlag for selvforståelse og erkendelse af egne færdigheder. Byggelegepladsernes byggekultur tager afsæt i, at børn selv bygger. Vi bygger fysiske ting - men også alsidige kompetencer og færdigheder i mødet med kreative og praktiske opgaver, der kendetegner byggelegepladserne. Når børn mestrer, kan børn lære børn, og dermed oplever vi, at børn er medskabere af kultur, leg og udvikling.
At skabe og bygge venskaber og relationer gennem aktiviteter. At der er voksne, som giver børnene mod, frirum og råderum til at indgå i fællesskaber på tværs af alder og interesser med tolerance og respekt for hinanden, er med til at opbygge et fundament/ståsted for deres fremtidige færden.

LEGE - leg som fælles tredje – eller leg med fantasien

Byggelegepladserne understøtter legekulturen. Leg er det grundlæggende element i børns fysiske, psykiske og sociale udvikling. Børn lærer og oplever gennem kroppen. Leg er en social tilpasning til fællesskabet og er et fælles tredje til at skabe relationer og kompetencer.
Leg er fantasi – leg kan blive til produkt – men på byggelegepladserne må leg gerne være uden mål. Vi drives af nysgerrighed. Legen giver plads til at øve sig, mulighed for nærvær, fordybelse og styrket identitet.
Legekultur på tværs af aldersgrupperne, hvor ældre børn overleverer lege, og venskaber skabes på tværs af alder og klassetrin.
Byggelegepladsernes fysiske rammer, særligt vores udeområder, skal bidrage til at inspirere/understøtte og facilitere leg og være øvelsesarena for udvikling af analoge samværsformer.
Leg er en metode til inddragelse, læring og mestring for den enkelte.

Plads - fysisk plads og plads i fællesskabet

Målet er at skabe livsduelige børn og unge gennem betydningsfulde fællesskaber, hvor der er plads til at fejle, at øve sig, være nysgerrig, eksperimentere for at udvikle mod til at vælge.
I hverdagen igangsættes der mange forskellige aktiviteter, børnene vælger til og fra i. Udelivet, koloni, dyrehold, sport, byggeri, kreative værksteder, praktiske gøremål - alt sammen en mulighed for at indgå med en plads i fællesskabet.
Dyrehold er helt essentielt for vores byggelegepladser og har mange pædagogiske funktioner i hverdagen. Dyreholdene giver plads til samarbejde, ejerskab, ansvarlighed - og vi mødes i et fælles tredje, som forpligter. Pleje, omsorg og empati for levende væsner, dialoger om liv og død mv.
Byggelegepladserne har åben 365 dage om året, et grønt rum i bybilledet, hvor mødet med dyrene og det ”æstetiske kaos” skaber et anderledes samlingssted i hverdagen og weekenden for medlemmer samt deres familier. Dette giver ejerskab og styrker medlemmernes tilhørsforhold.
Byggelegepladserne er tæt forankret i det lokale miljø i Rødovre og åbne for besøg af familier, daginstitutioner, skoler samt studerende fra ind- og udland.
Det langvarige medlemskab giver venerationer på tværs, som i mange tilfælde skaber netværk, som rækker langt ud over medlemskabet på byggeren. Traditioner og kultur har en vigtig plads på byggelegepladserne. Den store aldersspredning gør, at kultur og traditioner bæres af de ældste børn, og de er rollemodeller for de yngre.